cerebrohumano

1980

1975

En el recuerdo de la Historia Personal

25 AÑOS DEL LABORATORIO NEUROPATOLOGICO DEL AUTOR
1955-1980

¿QUE PENSAMOS DEL CEREBRO HUMANO? 3-06-2001
Reflexiones especulativas entre los planos de pensamiento y la materia biológica viviente
¿Podremos llegar a comprender el cerebro?

Cómo rotularía al estado actual de los conocimientos sobre el cerebro humano, ¿está claro como funciona?

¿Cómo emprender una mayor profundidad en su funcionamiento para pretender de que éste sea conocido?

R: El estudio a nivel molecular de la relación intersináptica de las neuronas, de como atraviesa la hendidura presináptica el impulso que salta de neurona a neurona.

¿Qué nos diría sobre la estimación valorativa de los conocimientos neuroquímicos que responsabilizan los neurotransmisores en el condicionamiento del humor (hecho anímico)?

R: Que es probable la incidencia neuroquímica para que se dé un resultado psíquico, pero esto es parte del hecho o CONDICIÓN NECESARIA EN RELACIÓN A LA PSICOFISIOLOGÍA; siendo lo mas importante la respuesta del sistema (lo límbico), para producir el resultado que llamamos tono afectivo, mucho mas complejo que un cambio en la concentración de un NEUROTRANSMISOR.

La gran pregunta sería ¿puede afirmarse que existe solamente un mecanismo eléctrico-químico para el paso de información entre neurona y neurona, y si intervienen niveles por debajo de la macroquímica molecular por ej. fenómenos de electrones en onda? (Véase las afirmaciones de la mecánica quántica altamente sugestivas). ¿Y si la conciencia de existir resultara de una especial "codificación" de impulsos encontrados in situ a la parte reticulomesencefálica del cerebro ante aferencias múltiples simultáneas? ¿En qué orden pondríamos el desconocimiento de las capacidades que tiene el cerebro humano para explicarlas? De esta forma:

1- ¿Cómo hace a imprimir al pensamiento ideativo con un componente afectivo, un sentimiento por ejemplo?
2- ¿Cómo hace a pensar? Curso ideativo.
3- ¿Cómo se "expande" en la imaginación, proceso de la información mas allá de cualquier realidad posible?
4- ¿Cómo percibe, sin pensar?
5- ¿Cómo selecciona la memoria?
6- ¿En qué consiste la volición?
7- ¿Qué es la abstracción del conocimiento (en el plano neurológico?

A la pregunta de si el cerebro ES SOLO materia biológica organizada (viviente). Creemos que no es de ninguna manera solo materia matemáticamente medible, tantas células, tantas moléculas, tantos átomos, etc., encierra algo metafísico (que deduce la razón y la intuición), pero escapa a la demostración y mas aún a la prueba de un manejo (dirección inducida por una voluntad externa).
Por eso, nunca se podrá crear una vida artificial de laboratorio? En efecto: Nunca. Porque el de instrucciones codificado para que la materia se ordene en lo que llamamos vida, por ejemplo una célula, aunque se separe, no se puede ni manejar, es decir, dirigirlo y tampoco generar.*(1). ¿Qué pone en movimiento la embriogénesis que 2 células se junten? Un programa de desarrollo? NO. Si fuese así tan simple, ¿porque tienen que reunir caracteres compatibles (en cierto grado) en los 2 genomas que van a asociarse? ¿Cómo llegó a formarse este Genoma (específico de la especie)? Una radiación *(2), hecho físico, trastocando el perfecto orden para la embriogénesis, vale decir, ocasionando un error, da desastrosos resultados, véase a tal ejemplo las miles de enfermedades genéticas (mutaciones, errores metabólicos, estructuras defectuosas, etc). La interacción de diferentes regiones del cerebro para dar un resultado: por ejemplo el reconocimiento de lo escrito, ¿Qué indica?
R: Se puede inferir de ello que el "trabajo"psíquico corre a cargo de diferentes partes del cerebro que deben funcionar y no estar deterioradas, no es obra de una localización funcional circunscripta.
Para funcionar, el cerebro requiere un "flujo de INFORMACIÓN" que curse circuitos neuronales formados por redes complejas de neuronas. La "transparencia", paso de la información, se hace a través de las SINAPSIS. Una neurona posee de 1000 a 10.000 neuronas circundantes, mas o menos un mm3 de tejido cerebral = 200.000 conexiones.
ELABORACIONES DE RESULTADO. Mediando el contacto de los botones sinápticos y el paso que operan las moléculas (varios miles) del transmisor correspondiente. Botones, vesículas, hendiduras presinápticas, --------------------------- y cuerpos neuronales constituyen el circuito nervioso que producirá un ELABORADO impulso motor, músculo, movimiento, traslación, recepción sensitiva, sensación, sensibilidad, dolor, tacto, etc.
ELABORACIÓN IDEATIVA. Idea, concepto, cognición, abstracción, conocimiento, inclinación volitiva, decisión, inducción, percepción in toto, cenestesia, conciencia, saber que existe.

La pregunta puede tener 2 vertientes:
1- Que un cerebro (el del neurólogo) quiera conocer el cerebro humano
2- Que el cerebro de uno mismo pretenda conocerse a si mismo como órgano funcionante (los introspectivistas).
En el primer caso, no hay duda que evolucionará profundamente el conocimiento a insospechables resultados.
Del segundo, digamos, que dudamos mucho.

No es cuestión de contar cuantas neuronas tiene (se dice 10 a la 60 potencia), ni que tamaño tienen o si son mas o menos pesadas en un cerebro dotado frente a uno menos dotado, sino de como funcionan, de la calidad de los infinitos circuitos que crea. En esta aptitud creativa de formar continuas relaciones interneuronales, interconexas y fluyendo en vías, circuitos, es posible no solo que esto sea el nivel superior de ese cerebro sino que esto es la misma inteligencia. (B.M.).

Si bien la comparación es resistida bajo el plano científico académico, podemos decir bastantes cosas el respecto:
De que la computadora constituye un ente genial, imponderable y grandioso digno de la ciencia mas purista y sofisticada del conocimiento que irá hasta "puertos" del conocimiento impredecibles en el futuro, de que de ningún modo obra en minusvalencia el que no piense o no sienta afecto. Es posible que llegará también a esto, será biológica a ARN, será cuántica, los físicos dirán o harán. Está en camino a hacer el duplicado del cerebro humano y corre a prisa. ¿ Y si un día descifra lo metafísico? Se terminará aquel aforismo "finitus non cognit infinitum". La naturaleza finita (en dimensión física de la materia viviente el cerebro es materia viviente). No entiende (non cognitas) lo infinito (la metafísica) y allí se terminará el saber porque se lo ha abarcado todo. Dios así lo ha querido.

*(1) Referente a la creación de vida artificial en laboratorio (en una probeta) citemos que tiene larga historia. El alemán Friederich Wöhler logra un compuesto orgánico - la urea - evaporando en una solución acuosa de Cloruro de Amonio (sal orgánica) iniciando la síntesis de compuestos orgánicos (en gran número logrados a lo largo del siglo pasado) sin que este gran paso condujera a crear vida. ¿Cómo se originó esta? A compuestos inorgánicos primitivos, llegar a moléculas orgánicas cada vez mas organizadas? ¿ Qué obró para ello? El ruso Alexsandr Oparin hace un gran intento, sacude en una atmósfera supuesta, rica en hidrógeno, con ayuda de energía eléctrica (destellos) y formar aminoácidos, opinando de que una atmósfera reductora, rica en O2 hidrógeno con ayuda de Rayos Solares (fuente de energía) podría haber iniciado la vida en la Tierra hace millones de años, (atmósfera primordial de la Tierra). ¿Será suficiente el código genético para producir una célula?, para hacer nacer un ente vivo artificial. Y si la estructura de la materia rebasa el conocimiento físico (véase la partícula de Higgs) y par encuadrarla en sentido de que se organice en formas orgánicas mas compleja como un ser viviente, hace falta dominar partes aún desconocidas del átomo?.

*(2) Funciones como mutágeno, también un tóxico, un fármaco etc. (altera el gen que codifica las síntesis protéicas necesarias para la vida.

De las observaciones clínicas se ha llegado a conocer un sinnúmero de relaciones entre cuerpo y mente (aferencias de lo periférico al sistema nervioso central) (S.N.C.) y de cómo este en su plano mental, modifica funcionalmente la fisiología del cuerpo en adelante =SOMA, constituyendo trastornos llamados Psicosomáticos. De todos estos hechos emanó una "Medicina Funcional", es decir que a enfoque de la misma, no hacía falta demostrar una lesión para explicar la enfermedad. Recordamos siempre a v. Bergmann en su aporte a principios del siglo pasado (años veinte). "Medizinische Funcionelle" ¿Qué quiere decir Medicina Funcional? Ilustraremos con un ejemplo la respuesta. Un individuo "X" de mediana edad sufre gastralgias repetidas después de comer (postprandiales) que calman con antiácidos y antiespasmódicos. Recurre el paciente a un gastroenterólogo quien pide una radiografía gastroduodenal. El resultado es que a pesar de los síntomas: ardor, acidez, pirosis, dolor, etc, no se puede documentar ningún "nicho" ulceroso en el estómago. Puede ser algún signo de la alteración de la mucosa gástrica o espasticidad pilórica, pero lesiones orgánicas lo que se dice "una úlcera" escapan a la demostración radioscópica - radiográfica. El resultado de la exploración puede ser negativo aún hoy con RMN "Resonancias Magnético Nuclear", y ahora viene la gran pregunta: ¿porqué sucede esta situación que no coincide con el concepto antiguo de Lesión Anatomopatologica? ¿Dónde reside la patología de este paciente? En su cerebro, es la respuesta. De algún modo llegó este paciente, sea por su entorno relaciones conflictivas familiares, sea por sus problemas económicos, deudas, etc, o laborales o afectivos, etc, sea por su temperamento querulante, su poca adaptación a la vida, a configurar una tensión nerviosa altamente perniciosa sobre la digestión gástrica. Una discusión mientras se come en reunión es suficiente para desequilibrar el S.N.V. Sistema Nervioso Vegetativo Simpático - Parasimpático y provocar una Hipercloridia responsable de la acidez gástrica y del dolor urente - quemante. Los mensajeros liberados a nivel del mesencéfalo (Lóbulo Límbico) por impactos emocionales cursan hacia el órgano visceral - el estómago - y lo desequilibran funcionalmente sin que sea necesario hasta ese momento que haya una lesión orgánica. Los viejos clínicos internistas de dos siglos atrás, siguiendo conceptos muy arraigados, hacían un planteamiento de esta manera: El órgano "X" está lesionado, este substratum anatómico es lo que le da su disfunción y por lo tanto todo el plano anímico pensante del individuo sufre la lesión. El concepto Anátomo - Clínico se remonta a los anatomistas de la patología de Morgagní a Virchoff. Si bien en los hechos puede haber esto por ejemplo un individuo intenta suicidarse ingiriendo un ácido, las lesiones que devienen necrótico - cicatriciales pueden secundariamente configurar alteraciones centrales del sistema nervioso. Cada órgano (del soma - cuerpo) está conectado con el cerebro y éste le puede influir de muchas maneras. Tan importante es el funcionalismo del cerebro que hasta el sistema inmunológico está en relación con él. Es el caso de que un prolongado "stress" induzca una desviación tal de las defensas que caen las respuestas del sistema inmune. Se han publicado trabajos que este último está implicado en la génesis tumoral (cánceres) al lado de otras causas. La reacción de alerta a una amenaza vital, peligro de subsistir, pone en acción mecanismos comprometedores del equilibrio funcional armónico de todo el individuo. Es así que llegamos a ver todo lo que hace el llamado Síndrome General de Adaptación de Hans Selye (S.G.A.). Si este sistema fracasa, no lograr resolver el problema, se tiene la enfermedad, el trastorno, la disfunción, el padecimiento. Si el S.G.A triunfa el individuo subsistirá sano, habiendo sido eficaces los mecanismos puestos en marcha para controlar lo amenazante a sucumbir. En la salud física que es una compleja percepción cenestésica (cenestos: interno - visceral) sthesis = sensibilidad interviene si estamos psíquicamente contentos o frustrados conflictivos o relajados, agitados, acelerados o pausados es decir el ánimo "vital" para vivir. La adrenalina que libera la cápsula suprarrenal a consecuencia de un peligro inminente permite la relación de DEFENSA, puede ser una huida que salva la situación y este mediador se libera después de que una excitación motora, del cortex cerebral, al lóbulo límbico de este a la hipófisis y suprarrenal y de aquí a los nervios periféricos, músculos (huída). La respuesta muscular se amplifica por el aumento de la irrigación vascular. La adrenalina dilata estos vasos para poder rendir más la motricidad, (velocidad de la huida). Asimismo le acelera el ritmo cardíaco, taquirritmia simpática. Todo lo citado contribuye teleológicamente a proteger la vida, a subsistir frente al peligro amenazante. Los mensajeros químicos que obran a distancia van por vía sanguínea (circulación) al órgano efector que da la respuesta. En el caso del sistema inmune, la recepción de los mensajeros se opera en la médula ósea donde tiene lugar la formación de las células para la defensa. Podemos decir: la mente llegó al hueso hasta en su médula... lo cual mueve a muchas reflexiones en consecuencia. La mente escapa a ser "disecada" como si fuera una pieza anatómica o a ser puesta en una cápsula de Petri como se hace con un Bacilo para verlo o cultivarlo, pero que gravita fundamentalmente en la vida y en especial en el plano somático que hemos citado en la patología, no cabe ninguna duda. Lo intangible y supra físico se hace objetivo en un movimiento fisiológico anómalo que podemos documentar neurofisiológicamente, es decir: DEMOSTRAR.
El trastorno mental que da lugar a un desequilibrio somático (visceral de funcionamiento) no es solo un problema de conexión interneuronal en el cerebro (in situs al mesencéfalo, lóbulo limbico) sino que IMPLICA UN MODELO FLEXIBLE DE REACCIÓN, ante continuos hechos de la conciencia y de la percepción procesados por la voluntad.

El mecanismo cognitivo del cerebro resume el ápice funcional de todo aquello de que es capaz el S.N.C Cerebro. Si algo fallare en este particular complejo de mecanismos sucede que la mente no funcione como debe hacerlo. Por ejemplo, basta que se atrofie el hipocampo en un grado suficiente para que el derrumbe de la memoria trastorne o liquide el pensar racional, la voluntad aparece como un efecto de la afectividad, el querer está motivado se dice, nada se llega a entender (cognitas) si ni se quiere (voluntad afectiva) y nada se puede querer en sentido fnalista - pragmático. Si no se "cognita" antes=entender - saber que es dicho en clásico latín: Nihil cognitum praevolitum - Nihil volitum praecognitum. Nada se conoce si no se quiere. Nada se quiere si no se conoce.
El hipocampo es ayudado por el núcleo subtalámico y este también puede atrofiarse en la demencia de Alzheimer.
Lamentablemente queda mucho por estudiar en una proporción aplastante. No se puede contestar mucho si es preguntado un neurólogo sobre un síndrome de CAPGRAS o sobre un KORSAKOFF (el Korsakoff de los delirantes alcohólicos recuerdan el pasado pero no el presente en una particular forma de hacerlo. El síndrome de Capgras es muy característico. El enfermo mental de este caso confunde la realidad - la tergiversa - y no puede precisar por ejemplo quien es su propio familiar. Con su particular amnesia o sobre el porqué de las memorias a corto o a largo plazo y como se constituyen psicofisiológicamente o como se generan las ideas en el cerebro, qué bases patológicas inciden en el AUTISMO. ¿Dónde se procesa la información temporal?, etc.